Детерминанти на интегрираното обучение при деца с интелектуална недостатъчност

Автор: Катерина Караджова Издателство: УИ "Св. Климент Охридски" Година: 2010 ISBN: 9789540730462 Корици: твърди Страници: 284 Доц. д-р Катерина Караджова е преподавател в катедра „Специална педагогика“ на Факултета по начална и предучилищна педагогика при Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Завършва специалност Педагогика през 1976 г., а през 1984 г. защитава дисертация на тема „Структура на понятията в семантичната памет на нормални деца и деца с умствена недостатъчност“. Доцент от 1999 г., ръководител на катедра „Специална педагогика“ от 2001 г. Чете лекции в бакалавърска и магистърска степен, участва в национални и международни проекти, член е на редакционните колегии на списанията „Специална педагогика“ и „Приложна психология“. Автор е на книгите: „Диагностика на деца с интелектуална недостатъчност“ (1999), „Особености на трудовото обучение в помощното училище“ (в съавт., 2000), „Психолого-педагогически измерения на умствената изостаналост“ (2005), „Алтернативни средства за въздействие при деца с умствена изостаналост“ (в съавт., 2009), както и на множество студии, статии, научни разработки по проблемите на умствената изостаналост.